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最近このポッドキャストをよく聞いている。歴史は詳しくないけど，深く学んだ人たちの話を聞くことで「面白いな～」と興味がわく。
そして，最近「教育」をテーマにシリーズが始まった。
もうすぐ終わっちゃうのかな？と思うのだけど，めっちゃ面白かったので，メモしていきたいと思います。
- 今回は大学！12世紀後半から13世紀後半。人の集まりのことを「大学」と呼んだ。コミュニティであり，建物も当初は持っていなかった。12世紀後半から，職業としての知識人が現れた。知識人であるだけでお金がもらえるようになった。社会が豊かになったことが一因。
- 教会権力，政治権力，皇帝権力などさまざまな権力との交渉で，自治権などを獲得していった。
- 都市単位での生活が基本となる中で，商人や修道士は都市間を移動。メディアとなっていく。知識がたまっていく。都市に規定されない。
- 大学が持っている越境性や独立性は，このあたりに端を発するもののようだ。
- 都市が発展すると，読み書きそろばんニーズも増す。（会社が大きくなると，直接売り上げは上げないけど必要，というバックオフィス業務が増える，という説明があった。なるほど！）
- 古代ギリシアで勃興した哲学・自然科学は，中世ヨーロッパには直接引き継がれず，アラビア語に翻訳され，イスラーム世界に蓄積されていた。そこから逆輸入を始める。
- universityは，ウニヴェルシタという「組合」を語源にする言葉。ボローニャ大学が最初。その前のローマは，教皇と皇帝が叙任権闘争で争っていた。自治都市も，自分たちの権利を論証する必要が出てきて，法学を学ぶ必要が出てきた。法学の学生が集って組合をつくり，universityになっていった。
- もともと学生と教師は今で言う家庭教師的な関係だったが，規模が拡大すると，教師は組合団体に雇われるようになった。
- パリ大学の形成過程は，ちょっと違う。学生らに対抗する，教師らの組合。これがカレッジ。教師らは，学位授与権を持つことで，生徒たちに対抗した。当時の権力からこの学位授与権を（組合として一致団結して）認めてもらった。
- 大学が学位を与えることができるということは，権威を自ら再生産できる。小中とレベルが違う。大学は博士をつくれる。権力からある程度距離をとって自治的に学問を深められたことで，この後の時代にかなり自由な発想を展開する。
- ボローニャ大学とパリ大学の学位取得者を中心として，ヨーロッパ全土に大学が広がる。
- アリストテレス的古代ギリシア的考え方が，キリスト教会の中にも少しずつ浸透。これがルネサンス。宗教改革・ルネサンス・フランス革命に影響を与えていく。
権威を自ら再生産できるとか，たしかに重要なポイントだよなあ。そしてここの自治的な空気が，今後の思想展開に影響しているとか，胸アツ！
